アクテイブラーニング実践編　

ここでは授業をアクテイブラーニング形式で行った時のことを説明します。授業の進め方を生徒に説明します。何度も書きますが私自身は最初の説明がとても重要だと思います。今回は「コインは円形である」を扱います。

ここでは大学入試の過去問を扱います

【音読】（グループ）※ペアでもかまいません

次に生徒たちに興味関心を持たせることが

重要ですので読めないところがないように

しっかり読ませましょう

とにかく楽しく読ませることが重要です

※私のオススメはリレー読みです

１:【読解】一人（もしくはグループ）

本文をしっかり読み取らせることが大切です

少し時間がかかっても焦らずに生徒たちの理解が進むまで

じっくりと待ちましょう

読み進めて行く時に、設問も一緒に解かせるようにしましょう

読解を優先したいところですが

設問があるとどうしても生徒たちは気になるでしょう

２:【説明】（グループ）※ペアでもかまいません

【読解】で確認したことを修正させましょう

長文ですので一気に理解するのは困難だと思います

大切な語句は何か

アンダーラインとかを引かせて確認させます

その際に必ず生徒主導で指示させます

※作業に入る前に各グループの班長に先生が指示を出します

3:【読解】（グループ）※ペアでもかまいません

プリントに沿って空欄補充をしながら内容を考えさせます

4:【説明】（グループ）※ペアでもかまいません

プリントを順番に進め、答え合わせをしたら

最後に授業のまとめをしましょう

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• 源氏物語　松風
• 石清水物語
• 下野厚行の報恩（厚行、死人を家より出す事）
• 豊かさと生物多様性
• カフェの開店準備