聞き取り学習

【1】聞き取り（4人程度の班を作り、それぞれ交代で段落ごとに読みます）

【2】ほかの生徒は聞き取りながら、本文の読めない漢字にふりがなをつけます。

【3】大切なところに印をつけてできたら、問題を解きましょう。

※NHK高校講座を聞いて一人で学習することもできます

NHK高校講座　現代文「ヒトはなぜヒトになったか」の朗読：ヒトはなぜヒトになったか（1）の範囲

以下の設問に答えなさい。

一、ヒトにつながる祖先としていちばん古い種類は？二つ答えよ。

二、ヒトとチンパンジーは少なくとも何万年前に別々の系統に分かれたのか？

三、現在のヒトと完全に同種の体格が見られるようになったのは何という種類からか？

四、ヒトが平原やサバンナに進出していったのはどんな環境変化があったからか？

五、森林からサバンナに出たヒトを待ち受けていた過酷な生活環境の問題を二つ答えよ。

セイラ

せんせー、今日の話はナニコレ？www

渡邊克也

今日は長谷川真理子だ！いつものように問題に答えて！

セイラ

一、さーナントカ、ほにゃリンwww
二、六百年まえ！
三、むりwww
四、サバンナ知らないぴえん(^^;)
五、えー、水！あとわあ、たべもの！大丈夫そ？

渡邊克也

相変わらず集中力ないな笑メモ取りながら聞いてるか？

一、サヘラントロプス、オロリン
二、六百年前のはずないだろ？六
百万年前！
三、ホモ・エルガスター
四、これがサバンナ！
乾燥や寒冷化が進み森林が少
くなっていたから。
五、正解！　次はメモ取りながら聞けよ！

NHK高校講座　現代文「ヒトはなぜヒトになったか」の朗読：ヒトはなぜヒトになったか（2）の範囲

以下の設問に答えなさい。

六、過酷な生活環境にホモ・エルガスターたちはどうやって適応したか？二つ答えよ。

七、チンパンジーの脳とヒトの脳の容量はどれぐらいか？

八、前頭野の持つ機能を簡単に答えよ。

九、ヒトの脳が二回大きくなったと言っているがそのときにヒトは何に直面したのか？

十、現在も我々が宇宙に思いをはせ、惑星などを探査する要因は何だと言っているか？

セイラ

こんどはちゃんとメモしたwww

六、道具と共同作業
七、でたコレ！380ccと1400cc
八、自分を客観的に見る
九、困難！www
十、こーきしんwww　イエイエイ！ギャルピwww

渡邊克也

ほら、メモ取りながら聞けばできるよな？

六、七、正解！
八、自分の気持ちを参照しながら相手が何
を感じ考えているかを知るための器官
九、大きな困難
十、好奇心
八は出題の仕方がイマイチ良くなかったかな汗　今回はかなりの正答率でした！

《要旨》骨の仕組みからヒトの祖先の出現が約六百万年前であることがわかる。森で暮らしていたヒトはサバンナに出た。簡単に手に入る食料がほとんどなかったから、道具を活用して食料を手に入れた。共同作業を始め、脳は大きくなった。前頭前野が発達したために他人の心を読み、社会生活を営むようになった。ヒトがアフリカ大陸を出たとき脳が一気に発達した。そのようにヒトが外界に出た要因は好奇心ではないだろうか。

探究的な考察

以下のテーマについて考えよう！

人類の進化の過程：骨の構造から人類の祖先が約600万年前に出現したという証拠について。どのような証拠があるのか、またその証拠がどのように解釈されているのかについて話し合ってほしい。
環境変化と適応：森からサバンナへの移動が人類にどのような影響を与えたのか、そしてその環境変化が人類の進化にどのように寄与したのかについて議論してみると面白い。
道具の使用と社会的協力：食料を得るための道具の使用がどのように始まったのか、また共同作業が脳の発達にどのように影響を与えたのかについて考えてみれば？
感情の理解と社会性：前頭前野の発達が他人の心を理解する能力にどのように関連しているのか、そしてそれが社会生活にどのように役立っているのかについて話し合おう。
好奇心と探究心：人類がアフリカ大陸を出た理由として好奇心が挙げられていますが、これに対して異なる見解や他の可能性について考えてみよう。