高校国語

渡邊克也 高校時代、就職しか考えてなかったギャルのセイラが偏差値を20以上あげて大学に入ったお話を元に書いた記事です セイラ せんせー、「百人一首」第三回は？ マジでヤル気あんの？笑笑 渡邊克也 ん？ヤルさ！...

アクテイブラーニング実践編　現代文 ここではアクテイブラーニング形式で 実際に授業を行った時のことを説明します 進学校などで課外授業の時に 過去問を解かせる時間があれば 参考になるかも知れませんので 私...

アクティブラーニングを実施する前に 古文の学習の進め方（配布用）ダウンロード アクティブラーニングに関する考え方 私の考え方の詳細に関しては以前の記事をご覧ください ※初めてご覧の方はぜひ以前の記事を読んで...

アクティブラーニングは「学習目的」を伝えることが大事 生徒にやる気をださせるという観点からも 授業前に「学習目的」を伝えることは大事なことです 古文編でも書きましたが文科省の調査でそのことが報告されています 生徒は...

はじめに 学校で「授業がうまくいかない」「生徒が話を聞いてくれない」 「担当してるクラスの成績が上がらない」 そんな悩みは先生ならだれでも一度は経験します ここではそんな悩みを持つ先生のために アクティブラー...

「なむ」の識別で出題されるのは以下の４つです これはナムル ①「ナ変・未然形+助動詞（推量）」 死なむ→死ぬ+む ナ変は「死ぬ・往ぬ」だけ！ ②「連用形+助動詞（強意）+助動詞（推量）」（雨）降りなむ→降り+な+...

渡邊克也 ようこそ　かっちゃんねるへ！ ここでは実際の授業をイメージしながら記事を書いています 各学校での授業時間や生徒の理解度の違いもあるでしょうから、皆さんの学校の実態に合わせてお使いいただければと思います 国語科指...